Kompetenzgruppe Gretas Pause

Jeden Mittwoch in der 1. großen Pause öffnen die Schüler der Kompetenzgruppe „Gretas Pause“ das gleichnamige Schulcafé. Sie beginnen mit der Herstellung von gesunden Produkten für den Pausenverkauf und bieten an: belegte Brötchen mit Geflügelsalami oder Käse Käsebrezeln Pizzaschnecken (vegetarisch und mit Schinkenwürfel) Zimtschnecken Dazu kommen jahreszeitliche Produktaktionen (Erdbeerwoche, Ostern, Weiterlesen…

Kompetenzgruppe Metall / Metall-Greta

Der Kompetenztag gehört zum Bereich der Berufsvorbereitung. Die Schüler der Abschlussstufen können einen Kompetenzbereich wählen. Im Kompetenzbereich Metall haben wir eine „Nachhaltige Schülerfirma“ gegründet. Eine Schülerfirma soll den Übergang der Schüler von der Schule in das Berufsleben erleichtern. Hier planen, produzieren oder verkaufen Schüler Produkte oder Dienstleistungen. Die Arbeit in Weiterlesen…

Die Arbeit in den Kompetenzgruppen

Einmal wöchentlich finden sich die Abschlussstufenschüler für die Dauer des gesamten Schultages in klassenübergreifenden Kompetenzgruppen zusammen. Zur Auswahl stehen derzeit die Kompetenzbereiche Holztechnik Metalltechnik Farbtechnik Textiltechnik Hauswirtschaft und Service (Café) Im Rahmen ihrer Arbeit in den Kompetenzgruppen lernen die Schüler die spezifischen Werkstoffe, die spezifischen Werkzeuge und die spezifischen Arbeitstechniken Weiterlesen…

Kompetenzgruppe Textiltechnik

Schüler der Kompetenzgruppe Textiltechnik arbeiten in erster Linie in der umfänglich ausgestatteten Textilwerkstatt der Greta-Schoon-Schule. Hier finden je 7 Personen einen Einzelarbeitsplatz, der über eine Nähmaschine und alle nötigen Arbeitsgeräte und Werkzeuge verfügt. Im Rahmen des Unterrichts  fertigen die Schüler unterschiedliche textile Produkte wie z.B. Stofftiere, Wärmflaschen, Kosmetiktaschen, Schlüsselanhänger, Körnerkissen Weiterlesen…

Kompetenzgruppe Farbtechnik

Im Rahmen der Kompetenzgruppe Farbtechnik arbeiten die Schüler im Sinne des Kerncurriculums unter dem Schwerpunkt der „vorberuflichen Bildung“. Die Schüler konkretisieren ihre Vorstellungen von einer zukünftigen Arbeit oder Tätigkeit. Die zu erwerbenden und zu festigenden Kompetenzen liegen in den Bereichen „Arbeit und Beruf“, „Gewerbe“ und „Technik (Textil- und Farbtechnik)“ sowie Weiterlesen…